摘要：前几节我们介绍了有关一些字母的发音和口舌训练内容，本届我们继续介绍聋儿家庭语训第四节的内容。
　　前几节我们介绍了有关一些字母的发音和口舌训练内容，本节我们继续介绍聋儿家庭语训第四节的内容。
　　学会拼读妈妈
　　目的：教会孩子拼读的技巧。
　　道具：准备两张卡片，一张上面写上m，另一张写上a，再准备妈妈的照片一张。
　　步骤：将写上m和写上a的两张卡片放在妈妈的照片下面，然后教孩子拼读“ma”的拼音，告诉孩子“妈妈”就是这样叫的。多次重复。
　　变换学习：我们也可以教孩子想双唇紧闭做出发M的音（但是不发音），然后紧接着发a的音，这样就形成了ma的音。也可以先发m的音，再发a的音，然后每次加快速度，就形成了ma的音。
　　加深学习：加入你的孩子具备拼读的能力，那么就准备一些拼图的儿童读物，然后加上拼音，让他们练习拼读故事和儿歌。
　　练习说猫、羊、狗、兔
　　目的：练习汉语拼音四个声调的发音技巧。
　　道具：准备好猫、羊、狗、兔四种动物的图片。
　　步骤：将四种动物名称和拼音匹配起来，然后从“猫”开始教孩子拼读，在加上一些手势，让孩子模仿。依次类推教会剩下的几种动物的读音。
　　变换学习：用其他的四个声调齐全的词组或图片学习，例如：山河美丽、花红柳绿等等。
　　加深学习：如果孩子耐心比较好，而且又感兴趣，那就可以做一些声调练习。例如：乌鸦喝水、喜洋洋与灰太狼、小鸡吃米等等。也可以用儿歌来进一步提升。
　　绕口令
　　目的：训练口、舌和牙齿等发音器官的协调性。
　　道具：根据绕口令的内容准备好和内容相关的图片、实物或玩具帮助孩子理解。
　　绕口令举例：妈妈骑马，马慢，妈妈骂马。
　　华华有两朵黄花，红红有两朵红花，华华要红花，红红要黄花。华华送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红花。
　　家长也可去网上找一些绕口令提供给孩子练习，但是要根据孩子的语言水平选择合适的绕口令给孩子练习。
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